演讲时应该注意什么

演讲时应该注意什么，想要更好的演讲，就去看图鉴演讲训练。从理论到演练，然后实践反馈，从改变自己的观念到改变自己的行为，从改变自己的行为到改变自己的心态。

演讲时应该注意什么，看图鉴演讲的导师给大家整理了演讲时候需要注意的事项，下面我们一起来看看，希望对大家能有所帮助。

演讲要体现思想理念。一所好的学校，一定有一个好校长，好校长都会有自己的思想理念。校长的思想理念，是学校思想文化和发展的灵魂。校长的演讲，应当着力体现自己的思想理念。

思想理念是长期的学习、实践、探索和思考积累起来的。演讲对听众而言，不仅是一种展示，也是一种启迪，更是对自己思想理念的提升。而现实中我们往往有一种传统思维，就是尽量不暴露自己的思想，要谈就谈专家的思想，理由就是我们的思想与专家相比简直是班门弄斧。也有的怕谈思想谈错了，让人家背后地里笑话。也有一些基本上是没啥思想理念，典型的任务校长，除了谈干了些啥事，基本上没有思想性的东西。第一期“美好教育”校长论坛的主题是“教育的本质是什么”，有些校长只谈对专家理论的认识和体会，有多么好，有多么实用。

一些各方面都很优秀的学校，校长也只是谈了一些好的经验做法，没有谈支撑“经验做法”背后的思想理念。有的只谈了学校的具体工作，与论证的主题没有必然联系。但一些很有思想的校长，对教育的本质问题，发表了很多很好的见解，也很有指导意义。给我的感觉是，没有自己的思想理念和现实问题的碰撞，也就谈不上看透了教育的本质是什么。

现在，社会的变革促使学校顺应这种变革。变革中的很多问题，有的是共性的，也有的是个性的，并没有固定的模式去解决。若每一个校长都用自己的思想理念去引导解决这些问题，那么，对同一个问题的处理方式方法就会有自己的个性化特色。

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演讲要引用正确观点。现在，网络媒体非常发达，自媒体也几乎是泛滥成灾，海量的信息扑面而来，难辨真假是最大的特点。对教育而言，不同利益群体和个人观点完全的不一致，教育家的观点我们了解的不那么丰富，而一些看似有理的歪理学说却常常左右了我们的思想，这是一个非常突出的问题。

解决这个问题最有效的方法就是学习，从各种理论观点中理出哪是正确的，哪是不正确的，用正确的观点支撑你的演讲稿。譬如，谁最早提出来“不让孩子输在起跑线上”已无从考究，不过却成为某些利益群体最有利的噱头。起跑线在哪里?在家，在幼儿园，在学校，还是在培训机构?再如，不知道哪位老师为了给自己励志，说出了“没有教不好的孩子，只有不会教的老师”的口号，成为社会给学校、给教师施加压力的砝码。类似的言论，业内已经形成共识了，校长的演讲稿用了这样的观点，反映出来的不仅仅是学习和写作的问题，更主要的是反映出个人分析能力不足的问题。

因而，写演讲稿，引用的观点一定要慎之又慎，不要一听着有道理就用上，特别是那种非左即右的观点。引用的观点即便公认是正确的，但用在这里是否恰当合适，也要论证好了再用。还有一点提醒大家，就是不要引用网络鸡汤作为演讲的主题和观点。

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演讲要做到表述准确。表述不准确，是演讲的大忌。因为表述不准确，很容易误导听众。譬如，在第一期“美好教育”校长论坛中，一位校长谈到教师的职业倦怠问题，他结合实际采取了一些方法，起到了很好的作用。我在听他演讲的时候想到了一句鼓励这位校长的话：“你用真心和信任，唤醒了教师沉睡的心。”但在点评的时候，我认为这种说法不妥，“沉睡”说明已经睡得很深沉而且是睡过去了，这与实际情况是不相符合的。于是就赶快换了一种说法，“你用真心和信任，让那些渐渐入睡的心清醒起来。”不知道大家对后一种表述方式认可不认可，但总归是优于第一种表述方式。