怎样锻炼青少年的口才表达能力

今天是周五，我最讨厌的周五。

我不喜欢周五，因为每到周五，我就要出丑，我不想出丑!

周五是班级一周总结日，老师会组织我们开班会，在班会上我们每个人都要上台分享自己这一周的学习情况、生活情况，我很讨厌这个环节。

看到别的同学上台分享的时候都很自信，讲得也很流畅，底下的同学们还会鼓掌应和，老师也特别喜欢他们。

可是一到我，我就很紧张，在下面就开始脑子一片混乱，扭扭捏捏地不想要上去，可是其他男生就会起哄，说我是“胆小鬼”……

颤颤巍巍地走上讲台，还没说几句，老师就会说，“童*，声音大一点!后面同学都听不到!”

然后我总是满脸涨红，也不知道说了些什么，三两句就下来了。底下的同学还都在笑。

现在我越来越不愿意去表达自己的想法，对生活和学习也没有什么热情，我也不太喜欢去学校，因为那些糟糕的经历总是伴随着我。

如果每周都没有星期五，那该多好啊……

我们经常告诉家长，在青少年时期培养孩子的口才表达能力很重要。

但是，很多家长都不以为意，因为对于大环境来说，这类培训并不多，也不算普及。

别的孩子都在上补习班、兴趣班，学各种乐器、舞蹈，象棋、编程，我们家孩子也不需要;

学校老师也没说孩子要上这样的课啊，而且我孩子会说话啊，要上什么演讲口才班，不需要;

但我们想要强调的是，当大环境告诉你的孩子，“你的口才表达太差了”的时候，再培养就比别人落后很多步了。

而且现实生活中，很少会有人直白的告诉你，“你的口才表达太差了”，更多的是什么?

更多的是当你一次次因为开会发言、工作汇报做不好，同事、领导投来质疑眼光的时候;是领导总是委派那些口才好的同事接替你的项目去跟合作单位提案的时候;是面对你喜欢的女孩子时，你都不知道怎么开口和她表明心意的时候;是你发现身边的朋友越来越不和你交流的时候;是你发现生活和工作都停滞不前，进入瓶颈的时候……

是无数个这些无助、自我怀疑、不自信的时刻，你开始问自己，“我的口才表达是不是太差了”。

而等到这个时候，你才意识到，“如果早点提升口才表达是不是就不会这样了?”

沃伦·巴菲特说：“有一种能力你必须具备，不管你喜欢与否，那就是轻松自如地进行当众演讲，这是一种财富，将伴随你五十到六十年，如果你不喜欢，你的损失同样是五十到六十年。”

同样的，如果你的孩子比别人早一点提升口才表达能力，那么它所带来的“财富”也会比别人多很多。

演讲口才是孩子受用一生的软实力!

不会演讲沟通，您的孩子将会怎样?

缺乏自信。不敢当众讲话，让孩子缺乏自信，而自信是一个孩子的隐形财富。

缺失机会。在班级或学校的公共活动中，孩子总是当观众、旁观者，缺失崭露头角的机会。

缺少沟通。在家不和家长沟通，在学校不和老师同学沟通，长此以往，孩子容易形成自我封闭的情感。

影响成绩。现在越来越多的考试“面谈”，不会当众演讲的孩子面对老师的提问，因紧张而影响成绩。

曾经有一个《青少年演讲》班的小学生在结业总结的时候分享道：“从小学到现在，我从来没有也不敢站在讲台上讲话，老师也很少提问我，通过几分钟演讲使我惊喜地发现，原来我也可以做到!”

因此，对于孩子来说，演讲沟通很重要!

口才能力的提高都应经历这样三个阶段——“敢说话”“会说话”和“说好话”。“敢说话”是心理问题，“会说话”是能力问题，“说好话”是修养问题。

敢说话

解决“敢说话”就是必须克服心理障碍，消除恐惧心理。

许多家长认为孩子不愿意在公众场合说话，不愿意表达自己的想法是因为性格内向，其实不然，孩子们多多少少都存在一些恐惧，因为没人告诉他们可不可以说，该怎么说。

实际上，人人都具有说话的潜能，关键就是你敢不敢开口说话，把你的这种潜能开发出来。只要具备足够的胆量，你就敢说话。

无数事实证明，即使害怕说话的人也能成为一代“说话大师”，比如美国总统林肯、英国著名作家肖伯纳、美国口才大师卡耐基等，都曾经是害怕说话的人。

因此，告诉孩子完全没有必要害怕说话，只要敢说多练，你的孩子也能够成为一个说话高手。

会说话

“会说话”就必须树雄心立壮志，潜心练习，不断提高说话的技巧。

首先要树立远大理想，坚信自己可以侃侃而谈，成为一个乐观自信、会说话的孩子;理想是自信的来源，是生活目标的具体向往。

人都可以在不同程度上学到说话的技巧，关键就是你愿不愿努力练习。

从某种角度来说，艺术是很难模仿得惟妙惟肖的，而技巧则可以学得出神入化。这是一个循序渐进的过程，不要希望一蹴而就，急于求成，只要刻苦，世上无难事，只怕有心人。

而且看图鉴演讲的《青少年演讲》课程会填补学校和家长的教育空缺，在口才表达知识上给孩子一套完整有效的学习方法，教授孩子不同场合的说话技巧，同时帮助孩子实践运用。

说好话

“说好话”则必须从根本上认识说话的功能，最大限度地发挥说话的作用。

话是不是说得好，说得妙，关键不在于说得多么优美动听，关键在于适用。适用于说话的对象、说话的场合、说话的背景等。

说好话就涉及到看图鉴演讲的《青少年情商》课程。很多家长可能觉得孩子才上小学初中，没有必要这么早培养情商，大错特错!

我们重视孩子的情商培养，并不是说教他世故圆滑，而是教会他学会尊重、理解和感恩，能够融洽与同学、师长的关系，做一个让周围人接受和喜爱的孩子。

那怎么让孩子逐步达到“敢说话”→“会说话”→“说好话”的三个阶段呢?

走进看图鉴演讲的青少年课堂，在实践演练中让孩子得到提升和成长吧!

去年寒假集训班仿佛还历历在目，孩子们通过的课程不断地提升和成长，家长们对我们也十分信任。

孩子肯学，家长支持，我们来教，何愁孩子得不到提升呢?

虽然冬日寒风凌凌，但不少懂得规划的家长还是放弃了孩子在家的舒适而选择为孩子充电，提前为孩子安排好了寒假演讲情商班的提升。

【学习青少年口才，去看图鉴演讲】