管理者说自我情绪

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篇1：管理者说-自我情绪

说到管理者，我们都会不经意的想到老板、公司的高层管理者、经理人等，他们有较高的才智、丰富的想象力、很高的知识水准，有严格的管理手段等等，其实不然我们每个人都是管理者，我们需要管理的不仅仅是员工、客户、业绩、时间等等显性事物，我们还需要管理我们自己的感情、思维等无法触摸的隐性的思想的天空，

今天我这里且不讲组织或企业的管理者如何管理团队、如何管理事业，今天我想谈的是我们作为一个普通的人应该如何来管理规划自己的内心的情绪，如何保持一个饱满的情绪来面对工作，面对生活这个命题来作一个个人的小小剖析，也希望能与大家共免！

我始终坚信一句话：今天我将是自己情绪的主人！

一个人在其思想情绪超级低落、生活及工作没有方向的时候，其对外界诱惑的抵抗力、免疫力也都是最差的，是最容易被社会不良物质所入侵的，也是最有可能进一步迷失自我或者让自己堕落下去的。有一段时间我也在自己的生活中迷失了自己，我也对生活感到困惑、失去了目标、没有了工作的动力、情绪真的糟糕透了，我的世界变得灰蒙蒙的。我相信很多人都会有这种情绪低落的时候，生活中的挑战好象远远超出了我们个人的刚毅强度。此时我的方法就是放弃一切生活琐事，包括工作，远离喧嚣的公司生活，带上一本好书，到几个城市市场终端店铺逛个几天，拜访拜访客户，与客户交流交流，将所有的一切抛到昨天，在市场终端的小屋里重新作好自己今后的人生规划，然后整理心情重新出发。千万不要让自己在那种低落的情绪空间里呆得太久：

第一：把握活着的理由

上帝赋予我们每个人生命，但对于我们来说：我们对自己的生命却只有使用权而没有所有权“，在若干年以后上帝就会收回我们所有的权限，无论我们的道路是什么样的。不管我的一生或长或短，我始终坚持我的人生目标就是以自己的一生去努力实现他，让这个世界在我离去的时候变得比我来时更美好，这样听起来是不是十分的合情合理，心情舒畅很多。

我会给自己设立一些短期目标，或许我的目标不是那么崇高与伟大，比如：每天早晚坚持做80个俯卧撑、5分钟倒立，每天坚持做半小时的运动，每天让自己拥有更多的笑容，赚更多的钱等等，坚持达到眼前的目标，当我实现这些目标的时候我会心情愉悦，会更有自信再去实现更高的目标，超越现在的我，我也会暗暗的告诉自己我有活着的理由！其实我们就是要给自己一个简单可行的活着的理由，那些智存高远，有着宏图伟略的志士仁人也要从简单的活着的理由开始行动！

第二：坚定的信念

相信很重要，不管是对人还是对事，”只要你相信什么你就会拥有什么“！这句话是非常重要的，这就是”吸引力定律“，

我让这个吸引力定律折服在我的整个生命时空的隧道里。当我一无所有时我坚信我会拥有房子票子车子等等，我的相信没有让我失望，我拥有了我想要的一切，包括世界上最琢磨不透的爱，所以我们每个人最难能可贵的品质就是对相信的坚持，只要你坚持，你就有毅力摧毁这个世界上任何一座冰山。

我相信我是世界上独一无二的，我有着世界上独一无二的才能和天赋，我的能力源于我个人内在的知识，我应该努力的将这些最大限度的放大与利用，来实现自己的目标，更重要的是超越现在的自我，虽然我知道我还要付出更大的努力但我坚信只要我能心怀梦想，坚持行动并坚信唯有行动是一切痛苦的解毒剂，我就会走出心灵的那片沼泽地！我们每天都要不断的激励自己，最起码要知道”我们正在对这个世界至少是我们自己的小世界产生着积极的影响“！

第三：拥抱变化

这个世界唯一不变的就是变化，生活在很多时候就是在你意料之外发生的一切！我们要有一个灵动的心灵来应付我们生活工作中的全部变化，我们要拥抱变化，并且期待变化的潜能所激发出我的潜在的活力，古希腊的哲学家赫拉克利特曾经说：你不可能两次踏进同一条河！所以我时时都在期待变化，变化并不可怕，关键是我们要有主动迎接变化的能力！

第四：敢于反思过去

我经常从我特定的目标中跳出来看一看我目前生活的全景，不要让自己陷入“为什么我到现在还没有实现这个目标”的怀疑中。其实有很多的事是需要时间及经验的累积的，生活本身就是由很多一系列的过程所组成，是过程创造了各人的不同人生不同命运。而不是结果，生活的结果对我们每一个人来说都是一样的。我们要反思我们过去的经历，要承认时机也是成败的关键，这将有助于我们对一切可能的事态结果采取一种建设性的态度。反思过去，总结自己不仅仅是一种美德，也是一种能力与素质，还是生活学校里的一门必修课！

如果我们都能这样来管理我们的情绪，在团队或组织中率先垂范，我们还能不是一个好的管理者吗？

篇2：管理者自我评价

五年以上国内外通信行业营销经验，深刻了解国内外电信市场。勇于挑战自本人，能够承受在压力下工作，更善于团队合作。在竞争情报、市场分析、营销管理方面拥有丰富的经验。

多年的人事工作经验使本人对人力资源工作的程序、管理方法等相关工作有了深入的了解；熟悉招聘、档案管理、社保办理等人力资源管理工作；熟悉国家的各项劳动政策法规，能在人事上设计很好的管理流程；成功处理过几个工伤事件，能自如应对诸多突发事件的处理；通过自身的努力，各方面均取得了不错的成绩，普遍受到领导和同事的信任与重视。

本人对工作认真负责、积极主动；思维严谨，并具有较高的组织能力和沟通能力；日常工作中能够很好的发挥团队精神，善于调动周围同事的积极性，具有不屈不挠克服困难的精神。多年的行政实践使本人积累了一些经验，认识到行政的定位应该是“参与政务、管理事务、搞好服务”。主要负责协调公司内部的事务，联络外部部门，为员工提供舒适的工作环境，创造和谐的工作氛围，为公司的稳步、持续、高速发展提供保障。

篇3：管理者应对鸡毛蒜皮说NO!

管理者就应该是管大事的，而不应该在一些芝麻小事上浪费时间和精力，曾经和一些各层级的职业人士交流，不少都对此持赞同或基本赞同态度。

不知道亲爱的读者你觉得呢?我们不妨先来看看下面这个小故事吧：

早时候，有一个船主要造一艘大船，组织了一批工人选用木料准备开工。工人选木料时发现有一块木料无论是大小、质地、还是外观都非常不错，唯一美中不足的就是上面有一个虫蛀的小窟窿。工人去请示船主这块木料要不要用，哪知船主很不高兴：“那么大个船，那么大块木料，这么小个窟窿也要来问我?”工人吃了一脸灰，心里自是不高兴，回去再一琢磨船主的话，就把那块木料用上了。后来，船造好了，在海上航行几年后，不料小窟窿越来越多。有一次，船装满物品刚离港就遇到风暴，虫蛀的那块木板被浪头击穿了一个大洞，海水迅速灌进船舱......小小的窟窿，变成了大洞，最后毁了大船!

看了这个故事，不禁令人慨叹，惋惜!在我们的工作中、企业管理中，是否也存在这样的小窟窿你却没当回事呢?

对此我个人是这样理解的：

首先，大事与小事是相对而言的，管理者要判断事情的轻重缓急程度而定;做好时间管理;

其次，管理者通常事情较多时间较紧，这是可以理解的，

但管理者没时间，不一定就是全因为去处理小事了，也可能是自己工作没规划好，时间管理不到位。

我觉得要防止一种主观上的错误倾向：认为管理者就是管大事的。似乎应该天天高瞻远瞩，战略挂在嘴边才是管理者，其实不然。

千里之堤，毁于蚁穴。有些小事也许暂时不会对企业产生多大影响，但如果不能发现并及早处理，迟早会坏了大事，这样的小事就是大事的前奏，而不是一个孤立的小事了。

写到这里我不禁想起那个古老的西方寓言“丢失一个钉子，坏了一只蹄铁; 坏了一只蹄铁，折了一匹战马; 折了一匹战马，伤了一位骑士; 伤了一位骑士，输了一场战争; 输了一场战争，亡了一个帝国”，也由此再次感受到“细节决定成败”的真谛。

当然，我觉得作为管理者，既需要及时发现并处理好身边的“小窟窿”，同是又不能使自己被“小窟窿”包围而完全陷入其中，这就要求管理者本人必须是处于主动而不是被动。因此，我们要善于借助一些现代的管理工具，比如笔者在用的“今目标”就不错，所谓“工欲善其事，必先利其器”，要发现细菌当然得用显微镜。

以我们自己的做法为例：我们每个人每天做了哪些事，讲了哪些话，有什么想法等等......都能被自动记录并保存下来，就像DV一样，各级管理者可以随时、随地主动的根据权限调阅。通过这些最真实的记录，无论是大局细微，都能一览无余。实时方便的洞察到企业中存在的“小窟窿”，消除隐患，而且管理者完全掌握主动。

篇4：管理者自我评价语录

中层管理人员自我评价 部门职务：

被评核人姓名：

1、岗位的能力：

在工作上或其他事情上，为达到目标你习惯于面对困难和解决困难吗？ □能

□通常能

□偶尔能

□不能

你是否能避免个人的偏见和不良情绪以免影响工作？ □能

□通常能

□偶尔能

□不能

如果做错，你是否会承认错误并从中吸取教训？

□会

□通常会

□偶尔会

□不会

有私人问题时，你仍能集中精力工作吗？

□能

□通常能

□偶尔能

□不能

有紧急事情发生时，你能不惊慌的解决吗？

□能

□通常能

□偶尔能

□不能

2、计划的能力：

在工作中，你曾有长期计划吗？

□经常有

□有

□偶尔有

□没有

对于工作，你是否能在一周前就筹划并完善？

□能

□通常能

□偶尔能

□不能

在工作时，你能详尽的计划你的工作方法吗？

□能

□通常能

□不能

你常在规定时间完成工作吗？

□能

□通常能

□偶尔能

□不能

3、组织的能力：

你有指派他人工作的经验吗？

□经常有

□有

□偶尔有

□没有

你是否了解你部门的员工状况，协调作业？

□很了解

□了解

□一般

□不了解

你熟悉组织的基本原理及组织形态吗？

□非常熟悉

□熟悉

□一般

□不熟悉

你对整个公司的组成有明确的了解吗？

□很了解

□了解

□一般

□不了解

4、控制能力：

你认为自己在工作中能否按照公司制度完善并约束自己？ □能并且很到位

□可以

□一般

你会将自己的工作划分为几个部分，并为每个部分建立标准吗？ □经常会

□会

□偶尔会

□不会

你是否会定期检查工作绩效？

□总是会

□通常会

□偶尔会

□不会

你经常会提醒自己在一定时间完成工作吗？

□会

□偶尔会

□不会

5、口头、文字表达能力：

你会花足够的时间用于说话和聆听吗？

□经常会

□会

□偶尔会

□不会

别人能正确理解你的说话意思吗？

□总是能

□通常能

□偶尔能

□不能

当你表达重要的事情时，你能清晰的表明你的目标吗？ □总是能

□通常能

□偶尔能

□不能

当你听他人说话时都能集中精力吗？

□总是能

□通常能

□偶尔能

□不能

对较复杂的问题，你常写较长的报告吗？

□经常会

□会

□偶尔会

□不会

6、综合自评：

作业：1、你对公司管理制度的意见及建议？

2、你对公司未来发展的建议？

篇5：管理者自我评价语录

20分）居于中间，或者说不清属于哪一种好（1分）

请不要想应该这样，而是本着坦率真诚的态度填写这份表格 日期：

目标指向力

1.并不是总为工作所迫、及其被动的状态。

2、当有人问到“您所在的部门的问题是什么”时，能立即明确而快速的回答出来。

3、从来没有说过因为公司方针不正确，所以不能决定自己想法之类的话。

4、总是自己先提出问题，被上司占得先手的情况很少。

5、我的问题意识能够涵盖当前问题和未来问题、人员问题和业绩问题等所有领域。

6、自己决定让我的部门“在什么时候之前”“达到什么样的状态”。

7、我制定的目标，总是有些勉强，使自己不得不下新的功夫作新的努力

8、我充分考虑了现实目标的步骤，且没有忽视自己的力量或者下属的力量。

9、我定下的目标，不仅仅停留在口头上，无论如何，我一定要实现它。

10、一旦实现目标后，就又为自己设定新的目标。

发现良策的能力

1、我从没有说过“因为忙，没工夫考虑”这样的话。

2、我不会说“做不到”“很难办”之类的话，总是首先考虑有什么样的方法。

3、即使需要花时间的问题，我也会先从能够做的地方入手，然后花时间解决难点。

4、不会因为自己一个人的力量难以做到而放弃。

5、我很擅长于想出不同于以前的方法。

6、脑中总是牵挂着应该解决的问题。

7、常和不同领域的人接触，听到启示性话题的机会很多。

8、能从看起来和工作无关的生活现象中找到教训。

9、不会考虑面子问题，谁的智慧都可以借助。

10、许多人都愿意向我提出意见和提供建议，所以能够自然地集中智慧。

组织能力

1、能够确确实实地把握每一个部下的长处和短处。

2、我会仔细考虑把这个工作让部下做时会发生什么样的事情。

3、我不会因为方便，就将“熟练工”长期放在一个位置上。

4、可以说，没有因为我做得太多而让部下难以开展工作的情形。

5、能够把握部下为难的事情，为了让他更好的做好工作，我会确确实实地拿出应对的对策。

6、在部下收到挫折之前，就去帮助他，不会袖手旁观。

7、善于使部下与部下之间，部下与其他部门的相关负责人之间形成良好的协助关系。

8、没有感到过来自部下的联络或汇报不足。

9、虽然将工作交给了部下，但能准确的把握部下工作的实际情况。

10、困难的问题、部下讨厌的问题、部下做不到的问题，全由自己去承担。

传达能力

1、能够充分地让部下了解自己的想法，必要的时候也能去说服他。

2、我是一个善于表达的人

3、能够说服并打动上司。

4、在会议上，只要是自己负责的事宜，基本上能够掌握主动权。

5、我对上、下、平行机构的联系都做得细致而周密，因为、疏于联系而造成失败的情况很少。

6、对于应传达的消息，我已养成了细致地、立即和所有人联系的习惯。

7、传递信息的方法很好，很少有失败。

8、对必要的信息，我能够简洁、准确的传达。

9、和外面的重要的关系相处的很好，能够很快地将其引入自己的步调中。 总分： □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ 总分： □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ 总分： □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ 总分： □ □ □ □ □ □ □ □ □

10、总会事先考虑信息传达到部下后，会发生什么样的反应。

赋予积极性的能力 总分：

1、我没有打击部下工作积极性的恶习。

2、经常采取措施，创造出让每一个部下都能感受到成就感的这样的一个环境。

3、能够了解每一个部下的意愿和状况。

4、能找出部下缺乏紧张感的真正原因，并拿出必要的对策。

5、在让大家参与的情况下，清楚的制定应该实现的目标。

6、会注意营造一个不怕失败的氛围。

7、对部下的工作，清楚地表明表扬、提醒或批评的态度。

8、我不是那种只坐着进行裁决的干部，而是常常到部下中间去和他们一起做工作的干部。

9、大家都能向我自由地表达意见，对我没有顾虑。

10、我的部下都能感受到他们的干部干的非常出色。

培养能力 总分：

1、我会清楚地告诉每一个人他的长处和短处。

2、我对了解每一个部下现在在做什么事、处于什么状态、必须克服什么问题等都有一整套程序。

3、我对持之以恒地去培养部下这一点很有自信。

4、在部下变得因循守旧之前，会变动他的工作，会让部下保持着一种永远坚持学习的态度。

5、没有出现过因害怕增加自己的负担而阻碍能干的人调到其他部门去的情况。

6、对部下的要求很高，不会让他安于小成。

7、对需要实现的目标我会告诉部下，但方法则由他自己去考虑，并尽量让他以自己的力量去实现。

8、当部下向某种错误的方向前进时，我不会胡乱地横加干涉。

9、我会把日常生活中与部下接触的每一个机会灵活运用于教育上，不会只重视解决工作上的问题。

10、总是默默地为部下作出典范。

自我革新能力 总分：

1、自己处于经常遇到未曾经历过的问题，并通过去克服它来增强自信的成长巡回路线中。

2、不能按自己理想的方式推进时，不会怪罪他人，而是冷静地进行自我反省。

3、我清楚地意识到现在这个岗位能让自己掌握什么样的新能力。

4、我的部下会毫无顾虑地向我诉说自己的痛苦。

5、我认为和十年前相比，不论是能力上，还是为人处事上，自己都的确进步了。

6、经常在心中反省“自己作为干部的弱点”。

7、为了不让自己的弱点表现在工作上，已采取必要的措施。

8、有意识的确保读书、聆听忠告的机会。

9、用这份检测表进行自我评价时，可以说是以十分严厉的态度进行自我评价的。

10、我可以将这份评价表提交给上司并听取他的意见。

请将这7个部分的总成绩排名后填写下表

（如分数相同，请将自认为能力弱的那项填在前面）

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篇6：管理者英文自我评价

I have been engaged in production management, has rich experience in production management, a serious and responsible work, a strong sense of responsibility.Cable, electronic assembly, packaging has a wealth of experience.I am cheerful, strong sense of responsibility. On their own work will be fully responsible and to pay all the enthusiasm, can work under pressure, have good communication and coordination. I am a positive and optimistic person in life, and I will be very enthusiastic about what I do. I profoundly understand that unavoidably, small things should be hard to do well, no matter what happened, need to use an optimistic, positive heart to face. Although I am not successful, but I will grow happy for each of their own.

篇7：管理者英文自我评价

1. Optimistic, confident, with good communication, coordination skills and negotiation skills;

2. Serious and responsible work attitude, excellent team spirit and organizational leadership;

3. Good computer operating skills, skilled ms outlook, word, excel, powerpoint and other office software;

4. Able to adapt to work under a variety of pressures;

5. * Experience of working in an enterprise, * More than a year in charge of experience, familiar with the establishment of personnel system, personnel system and the formation and training of a professional personnel.